學生要的，老師給不起

這是我無意間看到的文章

本人覺得還不錯

因此想與大家分享  :)

 

 

今天是我教學心境的另一個里程碑......或許吧，因為友人告訴我，
其實我每過一段時間都會為類似的事件低潮。

詳細狀況就不贅述了，某些好友知道就可以了，我有我私人的發洩管道，
至於在這公開的blog，一方面基於保護學生隱私，一方面也避免大家被負面情緒感染，
我只講我對這事件最後的感想。

一個學生如果在學校出現了什麼問題，除掉霸凌，原因絕大部分，都是家庭的問題。
我以導師的身分在教學現場邁入第八年，得出這樣的結論，各位應該可以接受其可信度吧？

幾年前也發生極為相似的狀況，學生不願意來上學，
是因為家裡有個隨時會離家出走的媽媽，
她害怕媽媽會離開，所以想了各種理由留在家裡。
但是當家長或外人詢問時，他的理由往往不是坦白的，而是「老師很兇，所以我不要去學校」。

我為什麼敢這麼說呢，不是我將事件合理化替自己說情，
而是，非常令人哭笑不得的，是這個學生親口告訴我的，在事件發生之後。

她也知道這樣是害我揹黑鍋，她也明白我平日對他的關心，但她還是這麼做了。

當時的我很生氣，非常生氣，我覺得自己被出賣了。

而今天，同樣的事件再次上演。
我忍不住想起這往事，從同情、到害怕、到憤怒、到無奈，

同情是因為，從我接觸這學生以來，我看見他的才華跟能力，
儘管有時調皮搗蛋，但大多數的時候，他是個很貼心也討師長喜愛的學生，
他會願意告訴我和其他老師他的狀況，卻因為家庭因素使他逐漸步入這種地步。

害怕是因為，當他對家長對醫師說出「老師打我，老師叫我去死」的那一刻，
我想起了報章雜誌版面，大大的寫著「師虐生」的聳動標題，而主角是我。

接著我憤怒，因為那「被出賣」「被利用」的負面情緒再次油然而生。

我開始絕望，不論我對學生─特別是弱勢學生，
不論我平日對他們有多關懷，
他們如何的跟我互動良好，在這樣的時刻，
他們選擇的永遠是將老師變成罪人，進而合理化的留在家人身邊。

幸運的是，家長很明理，非常的相信我和學校；
更窩心的是，班上其他學生告訴我，他們很清楚狀況，所以我不必擔心；
(教鄉下高年級的好處或許就是他們會判斷也明是非吧)
他們甚至會在我離開教室的時候，幫忙照顧這個學生；
而學校主任、同事也很關心我的狀況，幫我做了點心理輔導。
(老師也是需要心理輔導的......)


因此這次的負面情緒，就在大聲喊了他馬的幹(私噗上啦)跟眾人的理解下，
很快的平復到現在的狀況─無奈。

無奈，是因為我知道，這樣的事件或許不會常發生，
但即便發生了，也不是我能解決的。


當整個社會期望老師更有耐心、更有愛心的時候，你可曾想過，
這代表的，其實是家庭功能的失調。

我目前的經驗告訴我，
無論一個老師對學生如何付出，老師永遠都不會是學生的親生父母。
無論一個學生如何明白老師對他的關愛，他也永遠不會把老師當親生父母。
這是非常自然而且理所當然的事情。

學生真正要的愛跟關懷，其實老師給不起。

學生真正要的愛跟關懷，只有父母親能給。

不要再奢望學校跟老師能為學生做什麼了，問問家長，你們為自己的小孩做了些什麼？

離「看開」還有一點點距離，就讓時間跟經驗焠鍊我吧。

即將成為人母，這些過往的教育現場將成為我的借鏡。